家教—朋友，老师兼顾的姿态去演绎

建筑063班  安云飞

我是从搬到朝晖的那一年夏天开始做家教的，以前在小和山的时候相对来说家教的机会比较少。到现在家教已经有一年多的时间了，教学范围也涉及了小学，初中，高中的各门学科，身边的同学有时候会开玩笑的说我平时说话做事也越来越像一个老师了。我每次都是笑笑，不知道应该说是自己身上本来就具有这种特质呢还是这么长时间家教所留下的“专业“烙印。

印象最深的还是第一份家教，是从中心得到的派遣，对方是一个新加坡的小女孩Dawn,要求补习数学。对我最大的挑战是教学过程中必须要会用英语。第一天上课，我发现自己紧张得一直在说“just do it(做题吧)”，因为没有了解过她的学习程度，所以之前的备课内容也完全没有用到。Dawn非常活泼好动。刚开始她还能乖乖听我的话，等熟识了以后，就老是让我给她讲故事。这可能是很多在做小学生家教的同学经常碰到的，小学生的注意力集中和自律能力都比初高中学生要差很多，所以对小学生，有时候是不得不用“哄“的方式。比如说我后来跟Dawn约定，每30分钟让她休息5分钟，给她讲一个笑话，如果她题目做得好，就奖励5分钟并且回家作业减1题。并且我在给她编应用题的时候，尽量用故事的方式，把她们家人都编进题目里，她对此非常感兴趣，开心的学习过程让她的数学成绩提高得很快，在参加新加坡的会考中，她顺利得考入了重点学校。我也从中真正体会到了一个”老师“的成就感。

对于很多没有经历过家教的同学来说，家教好像就意味能轻松地赚钱，其实我自己的经历告诉我，家教也可以是我们的学习过程，学习的当然不是知识，而是一种为人处世的方式，在教学的过程中体会严谨和耐心。这个过程需要用“心”投入才能有所收获！我们虽然是“非专业“的，但是必须要以专业老师的责任心和认真的态度去面对每一个学生。

我更喜欢她们叫我姐姐而不是安老师，因为我不仅是融入了她们的学习，同时也融入了她们的生活中。我发现不管是哪个年龄段的女生都是很喜欢与人聊知心话的，现在大多数的孩子都是独生子女，她们也有很多心事，但是有些不方便与父母交流，我辅导她们学习的过程中，休息的时候会与她们聊天，她们其实很乐意与这么一个长几岁的“大姐姐“倾诉，我也以过来人的身份告诉她们一些成长中的经验，她们的天真的想法也经常让我回忆起从前的自己，交流的过程单纯而美好，这很快就可以建立起两个人之间的信任感，这种信任感会让教学也轻松和简单起来，因为你的话已经让她们很信服了！所以我想，我们也经历过她们现在这样的“叛逆期”，有时候要让她们听话就不得不用“反侦察”的手段来。到现在，我的qq上已经有很多个好友是曾经的”学生“，虽然家教结束了，但是我们还是经常会在qq里聊天。我不一定能告诉她们很多的道理，但是我们的青春相差没几年，所以能够用自己经历过成长中的感悟和经验去帮助她们，我觉得很自豪，那一份沉甸甸的信任是我会珍藏一生的财富！现在的很多家长找家教要求也越来越高，不仅需要老师有较强的专门学科的知识是两个小时，认认真真也是两个小时，考验的就是老师的责任心！  

家教可以是轻松愉快的，家教可以是双赢的，尝试家教就是在尝试一种更加成熟的身份，用一个朋友老师兼顾的姿态去演绎这个身份被认可的过程，是会体会幸福和自豪的。

既然去做了就应该尽全力做好，用真才实学去赢得别人尊重和信任的眼光！这是每一个在尝试家教的人应该铭记的。